Uma nova diretriz do Ministério da Educação (MEC) recomenda às escolas que deixem de reprovar os alunos até o 3º ano do ensino fundamental, como já ocorre em outros países. Caberá às escolas e às redes de ensino decidir se adotarão ou não o sistema.
De acordo com reportagem da Revista Veja deste domingo, países que aplicam modelo semelhante, como França e Japão, têm alcançado ótimos resultados, renovando o interesse pela sala de aula entre os alunos com mais dificuldade e reduzindo a evasão escolar.
Desde a década de 90, algumas instituições de ensino do Brasil já adotam sistemas em que o aluno fica sujeito à repetência apenas depois de concluída uma etapa escolar – ciclos em geral de três anos. Entretanto, uma pesquisa de abrangência nacional, conduzida pelo economista Naercio Menezes, do Insper, mostra que as notas nos colégios regidos por ciclos são ligeiramente mais baixas do que as médias do tradicional modelo de reprovação.
O Brasil registra uma das mais altas taxas de reprovação do mundo, em torno de 11%, número semelhante ao da África. De acordo com a reportagem, os especialistas concordam que isso é excessivo e contraproducente, uma vez que, em geral, não se presta a nenhuma função pedagógica – apenas espanta a criança da escola.
